Aos Grupos - Aviso muito importante!

Na semana 4 que encerrou hoje, iniciamos trabalhos em grupo, a maioria dos quais estão se desenvolvendo normalmente. Porém, algumas alunas e alguns alunos se atrasaram (ou não participaram) nas atividades e, de modo a não prejudicar os trabalhos em andamento e, também, oferecer uma oportunidade à estes alunos e alunas de realizar esta importante atividade, optamos por remanejar os grupos.

Criamos mais 2 grupos com @s alun@s que não aderiram aos seus grupos pré-determinados ou que aderiram (aceitaram o convite para o blog), mas não contribuiram de forma significativa para o trabalho.

Sigam os links abaixo para saber quem são @s alun@s que devem integrar os novos grupos e quais as atividades a serem realizadas. (ver grupos 11 e 12)

Além disso, os grupos 8, 9 e 10 que ainda não iniciaram de forma significativa o trabalho, estarão com nova oportunidade de recomeçar e cumprir as atividades.

Novos grupos

Atividades

Obs 1: Na tabela, nos grupos iniciais (1 à 7) os nomes das alunas digitados em vermelho são os das que foram remanejadas para os novos grupos (de 11 e 12). O limite de participação efetiva no grupo de origem foi dia 24/06, considerando que o relatório de participação deveria ser construído e postado até 25/6.

Obs 2: Lembrem que todo o trabalho (diálogo, interação, construção) deve estar no blog colaborativo do grupo. Ali é o ponto de contato e ambiente de trabalho. O que for criado nos aplicativos investigados deve ser linkado / colocado, também, no blog colaborativo. Evitem usar outros aplicativos/meios de comunicação.

Obs 3: Nos relatórios e trabalhos deve constar os nomes dos alun@s que colaboraram significativamente na construção do trabalho.

Semana 5 - reta final turma!

O farol pode nos indicar a direção à seguir, mas cada uma de nós é que decide como vai navegar.

Estamos entrando em nossa quinta e penúltima semana de disciplina. Um momento decisivo que começou na semana passada com as atividades em grupo. Estas atividades estão exigindo mais de tod@s, mobilizando a comunicação, a parceria e a colaboração.

Nestas atividades, como numa corrida em equipe, uma corrida de barcos, por exemplo, temos de contar com a presença e o trabalho de tod@s. Esperar e incluir @s retardatári@s é ser solidária. Porém, é também solidariedade estar atent@ às suas responsabilidades, dividir tarefas e não tardar em dar respostas e se integrar no processo.

Em relação ao trabalho em grupo, a maioria dos barcos já está no mar, em atividade e produzindo. Que ótimo! Quem quiser ter uma idéia do posicionamento inicial na corrida é só olhar a lista de links Grupos, ali na barra lateral. Estão na ordem em que largaram.

Todavia, numa corrida, o importante não é largar na frente e, sim, chegar. No caso da nossa corrida, que é não é uma competição, o importante é podermos tod@s chegar ao final. Esta é a segunda semana de atividade em grupo, quem perdeu a largada do barco ainda pode tentar nadar e alcançá-lo.

Icem as velas, rumo as Atividades da Semana 5.

Brincadeira 2 :o)

Lembram da brincadeira 1. Pois é... :)

Vamos fazer outra gincana? Quem aí tem telefone móvel que tira fotos e manda email? Quem tem câmera digital? Quem tem câmera convencional e scanner?

Na nossa brincadeira podemos usar cada uma destas opções. A preferencial é a do telefone celular. Por que? Pela instantaneidade, por não dar tempo para pensar muito, por ser quase em tempo real.

O que vamos fazer:

Olhar o mundo, gravar e compartilhar a nossa forma de olhar o mundo. Estes tempos eu postei alguma coisa assim:

Meus olhos são como janelas e eu me debruço a olhar o mundo. Não sem certa desilusão, por vezes... Mas com alguma surpresa de tempos em tempos ... [veja lá]

E pensei agora em propor à vocês o seguinte:

Capture fotos daquilo que lhe chama a atenção quando está indo para o trabalho, quando está olhando para o nada e pensando, quando, enfim, julgar que o que o seus olhos vêem comunica alguma coisa. Sem exagero, selecione o momento, capture uma foto.

Importante: a foto tem de ser do dia, se possível do exato momento, postada o mais próximo possível deste momento da captura (não mais que uma hora).
Ex: a foto que inicia o blog foi capturada e enviada quase no mesmo momento desta postagem

No telefone:

• capture a foto
• clique em enviar
• digite a mensagem
• envie para: o endereço que está no e-proinfo (material do Professor - Brincadeira 2)

Usando câmera digital/convencional:

• capture uma foto
• se não está digitalizada escaneie.
• configure a imagem:

... salve a imagem em formato .jpg, em tamanho regular (máx 15 x 15 cm)
... salve numa resolução que não deixe a imagem muito pesada (máx 50kb)

• envie para: o endereço que está no e-proinfo (material do Professor - Brincadeira 2)

... no campo assunto escreva um título para imagem
...no corpo da mensagem: escreva o que desejar
... não digite textos longos ou que não sejam seus, (máx +- 4 linhas).

>> Vejam o resultado em >> Pelas nossas janelas

agregando ainda mais!

Para quem quiser acompanhar os trabalhos dos grupos de uma forma diferente, criamos um blog agregador, no SuperGlu >> http://proa17.suprglu.com/

Neste blog, vocês poderão ler todas as postagens do blog da disciplina e dos blogs dos trabalhos em grupo, agregadas por um único feed.

Nesta postagem, que já tem um ano, eu falo um pouco do que vem a ser o SuperGlu. O resto vocês descobrem :)

abraços e bom final de semana!

acompanhando blogs!

Oi pesso@l!

Não sei se vocês observaram, mas a janela do lado direito do bloglines mostra, para cada blog subscrito, o número de assinantes que aquele blog possui. Quem subscrever o seu próprio blog, poderá saber quem lê as suas postagens.

Acompanhando os blogs de vocês e os blogs dos trabalhos em grupo observamos que poucos alun@s subscrevem os blogs de colegas e quase nenhum subscreveu os blogs de trabalhos em grupo. Nesta semana, está em desenvolvimento uma atividade que consiste em acompanhar o blog de 4 colegas, usando os recursos que estamos trabalhando na disciplina. E aí?


* O blog da Ivonete, nossa recém mamãe da Caroline , que está firme nas atividades (aliás, conectou até do hospital :)), só tem 4 leitores... Pode?

Semana 4 - Nossa trilha ganha algum colorido

Se as árvores estão mais altas e parecem assustadoras, as flores perfumam o caminho :) Não há alegria sem algum desafio e vice-versa!

Esta semana entramos numa nova fase de nossa disciplina. Uma fase onde a participação e a formação da rede entre vocês será essencial. Algumas de nossas atividades serão em grupo e, para que transcorram com tranquilidade, é necessário que cada uma busque o contato com @s colegas e se coloque ativamente no grupo ao qual pertence.

Sabemos que algumas alunas e alguns alunos estão bastante atrasad@s nas atividades e solicitamos que, mesmo assim, dêem prioridade para as atividades em grupo, de modo a não prejudicar @s colegas e/ou não ficarem de fora da atividade realizada.

Salientamos que as atividades em grupo não poderão ser recuperadas de forma individual. Portanto, não fiquem para trás, entrem no ritmo do seu grupo.

Mãos à obra, peguem suas mochilas e comecem a andar:

Atividades da Semana 4

Aviso: antecipando a semana 4!

Olá, Turma!

A maioria do pessoal que está participando ativamente das atividades da disciplina já finalizou as atividades da semana 3 e, também, já revisou as atividades das semanas 1 e 2.

Isto nos inspirou a antecipar um pouco algumas coisas da semana 4, na qual começam as atividades colaborativas, de modo que os grupos já possam começar a se organizar.

Dividimos a turma em 10 grupos, conforme o estabelecido nesta tabela. Estes grupos deverão se organizar para participar das atividades que iniciarão na próxima segunda-feira (18/06).

Antecipando as diretrizes para a formação dos grupos, estamos proporcionando mais três dias para que os contatos entre os colegas sejam feitos e para que o grupo se organize para as atividades.

Enfatizamos a importância da agilidade na organização dos grupos e a presteza no atendimento que tod@s devem dar às solicitações dos colegas. Num trabalho em grupo, somos responsáveis não apenas pelos nossos resultados, mas, também, pelos d@s colegas.

Teremos apenas três semanas até o final da disciplina e as atividades dos grupos serão intensas. Daqui por diante o atraso poderá inviabilizar a finalização das atividades (todas) da disciplina, cuja data é 08/07.

No eproinfo, em Interação / Web Mail, vocês terão acesso aos endereços dos colegas de grupo. Façam contato por email e, também, por meio dos comentários do blog de cada colega.

Escolham uma coordenadora/coordenador para o grupo.

Postem o número do grupo e o nome do coordenador/coordenadora nos comentários deste aviso.

Dica do Dia!

Os endereços abaixo, além daqueles visitados na proa17/2, são altamente recomendados. Acrescente-os ao seu bloglines!

CAPES - http://www.capes.gov.br/rss.xml

Agência FAPESP - http://www.agencia.fapesp.br/rss/noticias.xml

AulaBlog 21 - http://www.aula21.net/aulablog21/feed/atom/

Yahoo Busca educação - http://br.buscaeducacao.yahoo.com/mt/atom.xml

Internet e Web na Educação - http://internetnaeducacao.blogspot.com/atom.xml

Ciência em Dia - http://cienciaemdia.rssblog.zip.net/

Usabilidoido - http://www.usabilidoido.com.br/atom.xml

Vida Digital - http://www.link.estadao.com.br/rss/link.xml

Projeto Software Livre Brasil - http://www.softwarelivre.org/news/rss

Webinsider - http://www.webinsider.com.br/feed.php/atom

E... para alegrar aquele povo que já terminou as atividades da semana 3 e, também, já revisou as atividades das semanas 1 e 2, lá vai uma brincadeira :)

Vocês não cansaram de ver a minha cara ali na barra lateral? Pois é, eu já cansei de estar ali sozinha...
A tarefa da gincana está no eproinfo, na biblioteca, em material do professor, brincadeira 1 :)

abraço!

Uma boa idéia!

* adivinha quem?

Leia pelo bloglines os comentários feitos aqui neste blog. (e as respostas aos seus comentários!)

Adicione ao seu bloglines os seguintes feeds:

http://proa17b.blogspot.com/feeds/comments/default
e
http://proaufrgsb.blogspot.com/feeds/comments/default

Substitua a parte em azul pelo endereço de seu blog e adicione ao bloglines para ler os comentários feitos no seu blog.

abraços e boa semana!

Chegamos à semana 3!

Oi pesso@l!

Não sei se blogar já está mudando as vidas de vocês, mas o tempo vai passando e passa rápido! Já estamos entrando na terceira semana de nossa disciplina. No final desta terceira semana teremos chegado à metade do caminho que devemos percorrer nestas aulas. Portanto, esta semana as atividades, embora pareçam muitas, são simples e curtas. Não há leituras e nem tarefas que exijam profundas reflexões.

Assim, é a semana em que propomos que seja feita uma revisão das atividades já realizadas, de modo a aperfeiçoá-las, ou mesmo, recuperar alguma atividade ainda não realizada. Contando com esta terceira semana, teremos até o momento 12 atividades. Do proa17/1 até o proa17/12.

Revise / recupere as atividades da Semana 1 e da Semana 2 .

E divirta-se com as atividades da Semana 3.

Lembre que o seu blog, além de caderno digital para as atividades, é também o diário onde relatar a sua caminhada :)

Olá pesso@l!

Fim de semana e feriadão quase acabando :)

Esta postagem tem por finalidade abordar alguns assuntos que surgiram na verificação das atividades da semana 1 e nas já inciadas verificações da semana 2.

1 - sobre a identificação das atividades:

Para facilitar a localização e o controle nosso e de vocês, identifiquem as atividades postadas (proa17/5, proa17/6, etc). De preferência ponham esta identificação junto com o título da atividade. (não em vez de)

2 - relatos e reflexões:

Em muitas atividades nesta disciplina será solicitado um relato/reflexão das atividades realizadas. É importante que estes relatos sejam um efetivo retorno ao que foi feito na semana, procurando relacionar as leituras e as atividades, verificando as dificuldades, os desafios vencidos, compartilhando os achados, as experiências. Assim, procurem aprofundar a reflexão sobre a caminhada da semana, compartilhem esta reflexão de modo que ela fundamente e oriente os percursos que estão por vir. Não generalize, especifique, seja coerente, argumente, justifique.

Tod@s nós vivemos sob as mesmas restrições de tempo e sofremos as mesmas dificuldades no desenvolver das atividades de nossas "lotadas" semanas. Isso é uma característica de nosso tempo, grandemente vinculada ao modo como nossa sociedade produz.

Então, justamente porque não temos muito tempo, poderíamos pular esta parte do "infelizmente o tempo é curto" porque o tempo será sempre curto e isso é para todos nós.

Vocês, que estão se especializando, têm que procurar driblar esta contingência do tempo e produzir relatos que mostrem o processo pelo qual estão passando, que argumentem em torno do que é "enriquecedor" e do que é "necessário aprender".

Isso é um exercício que pode ser difícil no início, mas que produzirá bons frutos em pouco tempo.

3 - sobre as atividades atrasadas:

Verificamos que existem muitos colegas bastante atrasados nas atividades da disciplina. Lembramos que o atraso demasiado poderá inviabilizar a conclusão da disciplina. Ela está prevista para seis semanas e vai encerrar no último dia da sexta semana, não sendo possível a execução posterior de atividades. Na quarta semana as atividades serão mais complexas e o ideal é que as atividades atrasadas sejam reccuperadas antes do início da quarta semana.

4 - Tabela de registro de atividades:

Vocês podem acompanhar os nossos registros sobre as atividades realizadas consultando esta tabela. Nós vamos lendo e avaliando as atividades ao longo da semana e em dias nos quais temos mais disponibilidade de tempo. Assim, a tabela pode aparecer defasada e, até, com alguma incorreção. Como deixamos ela sempre visível, vocês vão acompanhando a nossa construção. Embora isso possa gerar um certo stress, enquanto alguém espera por um A ou leva inadvertidamente um N, nossas visitas aos blogs são cíclicas, então, aquilo que não foi visto num dia, será visto no outro.

5 - Atividades corrigidas ou refeitas:

Solicitamos que editem as postagens apenas para corrigir algum erro pequeno. Para refazer, postem novamente e digam que estão refazendo. Não deletem as postagens originais, mesmo que estejam incompletas ou que contenham alguma incorreção. Deste modo, o blog guardará todo o processo de construção de vocês.
O Bloglines registra as datas reais de postagem e de atualização de postagem. Mesmo para postagens nas quais esta data foi alterada pelo autor. Assim, sabemos sem erro em que dia foi feita a atividade e em que dia foi editada e refeita. Porém, segue a nossa solicitação inicial de evitar a edição.

abraço!

Dicas, desafios, ferramentas e recursos

Algumas dicas que vão ajudar nos trabalhos e atividades das próximas semanas:

1 - Para quem tem dificuldades em lidar com textos em inglês ou outra língua:

http://world.altavista.com/

Traduz trechos de textos do inglês para o português, do português para o inglês, e outras combinações.


2 - Incrementando o uso do bloglines:

Use a função Clip/Blog. *

* dedicada a aluna Helena Batista que fez uma interessante pergunta :)

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Editando a assinatura é possível criar pastas para classificar os blogs ou trocá-los de uma pasta para outra.

Pode-se classificar o blog como privado (ele não aparecerá na tua lista de leirturas ou blogroll) e pode-se escolher preferências de assinatura, definindo como aparecerão os conteúdos do blog, se completos, ou resumo, ou só o título.

.:: confira como personalizar as suas assinaturas

Dicas, desafios, ferramentas e recursos

Estamos iniciando a divulgação de dicas, ferramentas e recursos.

Como agora vocês estão acompanhando este blog pelo Bloglines, não será preciso marcar uma data para saída destas postagens, vocês saberão segundos depois de postadas ou assim que abrirem o seu bloglines.

E aqui vai a primeira dica: coloque um atalho para o bloglines na sua tela de abertura. Clique com o botão direito do mouse sobre a tela e escolha Novo, Atalho. Preencha com o link http://www.bloglines.com e salve. Vai facilitar sua entrada no bloglines. Outra idéia é colocar o bloglines como página de abertura do navegador.

Em tempo: topar algum destes desafios é opcional.

O recurso que vamos divulgar hoje é o webnote, para criar um mural de recados ou um espaço de trabalho colaborativo.

Segunda Semana!

"A ponte sem rio. Altas fachadas de edifícios sem nada atrás. O jardineiro água a grama de plástico. A escada rolante não conduz a parte alguma. A autopista nos permite conhecer os lugares que a autopista devastou. A tela do televisor nos mostra um televisor que contém outro televisor, dentro do qual há um televisor (GALEANO, 2001 p. 229)."

Poderia se acrescentar "e todos os televisores mostram a mesma imagem". A informação nos chega homogênea e massificante. Entregue pelos "emissores" para nós que somos simples "receptores".

Porém, é na contra-mão desta divisão entre emissores e receptores que vem a internet e, aumentando as possibilidades de uma comunicação de todos para todos, os blogs, os wikis e todas as páginas dinâmicas que distribuem seu conteúdo.

A possibilidade da informação e da comunicação nos nossos termos. A possibilidade de trazer até nós o conteúdo que escolhermos. Nesta semana vamos aprender um pouco sobre isso: como trazer até nós o conteúdo que escolhermos. E, também, como trazer até nós o conteúdo que nossos alunos produzem.

Vamos lá? Então, mãos à obra nas atividades da semana 2!